为什么要给孩子报集体课?
1对1教学质量更高吗?

在回答这两个问题前我们难免涉及到集体课VS  1对1,这就不得不梳理一下整个音乐艺术教育的发展史了。

音乐得到体系的发展是近20年,
在20年以前,有没有音乐集体课?

几乎没有!20年前音乐教育艺术教育机构,非常少。
那会儿,能让自己孩子去学艺术特长的,可以说基本都是富裕人家,普通家庭基本是无法负担起的。换句话说,20年前不仅艺术还未蓬勃发展起来,而且学的人数目不大,就算有,零零少少。
这一小撮人,要流行集体班,也是不容易的。

1对1,它是艺术发展的历史产物,仅此。

那为什么现在无论是吉他、尤克里里、钢琴的集体课开始多了呢?
很简单,因为学它们的人开始多了呗!就是这么回事儿。

所以也造成了很多的家长开始犹豫,到底选不选择 集体课 还是 1对1 呢?

这个问题,还必须从学习的出发点阐述。
让孩子学一门艺术爱好或者是特长的初衷是什么呢?

如果需求是“往专业路线发展”,那么承担专业培训的角色必须是音乐院校的教授,机构不适合也很难做到。
如果你的回答是“爱好和兴趣”,集体课显然比1对1更适合,也更符合要求。

集体课就是在于初期的兴趣培养和兴趣养成阶段,中后期的相对专业性教学目前来看的确是有所不足的。

通过表格的对比,我们不难发展,如果想要在初期培养孩子学习一门音乐艺术特长,一个浓厚的学习氛围,更能激发孩子足够浓厚的学习兴趣。

因此,初期选择集体课的学习更容易让孩子有一个好的学习氛围,达到家长想要孩子学习这门特长的初衷。